高中部
胜利新西兰学校学分认定
根据《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》(教基二【2014】10 号)和《山东省普通高中 2017 级学生课程实施指导意见》,为了推进素质教育的深入发展,规范我校学生学分的认定和管理行为,保证学分 认定的客观性、真实性、严肃性、公正性,促进高中新课程顺利推进,结合我校的实际情况,特制定本办法。
一、必修与选修Ⅰ、选修Ⅱ的学分结构表(附表一)
说明:
1、 本课程设置方案是对学校的基本要求。普通高中课程由必修、选修Ⅰ、选修Ⅱ三类课程构成。必修 课程学生必须全部修习,选修Ⅰ课程学生从中选择相应模块修习,满足升学就业基本需要。选修Ⅱ 课程由学生按照需要修习。
2、 每学年 41 周,每周 35 学时。每学年分两个学期,学校根据实际需要分学段自主安排课程。
3、 一般一个模块为 36 学时可获得 2 学分,一个专题教学时间 18 学时可获得 1 学分。
4、 高中学生完成相应课程规定的学时的学习并考核合格,即可获得相应学分。学生必修的学分要求为 144 学分,其中,必修课程为 88 学分,选修Ⅰ课程不少于 42 学分,选修Ⅱ课程(含各学科选修Ⅱ 模块、专题教育及地方课程、校本课程)不少于 14 学分。参加夏季高考的学生应修满语文、数学、 外语学科的必修和选修Ⅰ课程学分;从政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科中选择 3 科作 为高考选考科目,修满必修和选修Ⅰ课程学分;参加春季高考的学生,可修满技术学科的必修和选 修Ⅰ课程学分。
二、学分的涵义及基本内容
1、 学分是以量化的分值方式,来记录学生在相应的课程领域的成长经历,以及所达到的发展程度。
2、 学分的基本构成要素
1 学生参加学校开设的必修和选修课程模块的修习课时记录。
2 学生参加学校开设的必修课程和选修课程模块的修习过程中的动态考查考核反映。 3 学业水平考试成绩。
三、学分与毕业
(一) 普通高中学生毕业的条件是:
1、 高中三年修业期满;
2、 课程修习不少于 144 学分。其中必修 88 学分,选择性必修不少于 42 学分,选修不少于 14 学分;
3、 学业水平考试合格考成绩合格;
4、 综合素质评定合格。
(二)获得普通高中课程方案规定的最低毕业要求学分,是学生毕业的必要条件,但不是充分必要条件。
附表1 胜利新西兰学校学分结构表
科目 | 学分 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 备注 | ||||||
必修 | 选择性必修 | 选修 | 上学期 | 下学期 | 上学期 | 下学期 | 上学期 | 下学期 | |||
语文教材 | 语文上 | 语文下 | 选择性必修上、选择性必修中 | 选择性必修下 | 中华传统文化专题研讨 | 3年预计开设必修88学分,选择性必修44学分(6选3选科每名同学修满18学分),选修19.5学分(含传统文化等校本课程10学分),每生共修过151.5学 | |||||
语文 | 8 | 6 | 2 | 4 | 4 | 2+2 | 2 | 2 | |||
数学教材 | 必修一 | 必修二 | 选择性必修1、选择性必修2 | 选择性必修3 | 概率与统计_A | ||||||
数学 | 8 | 6 | 1.5 | 4 | 4 | 2+2 | 2 | 1.5 | |||
外语教材 | 英语1 英语2 | 英语3 英语4 | 英语5 英语6 | 英语7 | 英语8 | ||||||
外语 | 6 | 8 | 2 | 2+2 | 2+2 | 2+2 | 2 | 2 | |||
政治教材 | 中国特色社会主义、经济与社会 | 政治与法制 | 哲学与文化 | 当代国际政治与经济 、法律与生活 | 逻辑与思维 | ||||||
思想政治 | 6 | 6 | 1+1 | 2 | 2 | 2+2 | 2 | ||||
历史教材 | 中外历史纲要1 | 中外历史纲要2
| 国家制度与社会治理 | 经济与社会生活 | 文化交流与传播 | 史料研读 | |||||
历史 | 4 | 6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
地理教材 | 地理1 | 地理2 | 自然地理基础 | 区域发展 | 资源环境与国家安全 | 旅游地理 | |||||
地理 | 4 | 6 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | ||
物理教材 | 必修1 | 必修2 | 必修3 | 选择性必修1 选择性必修2 | 选择性必修3 | ||||||
物理 | 6 | 6 | 2 | 2 | 2 | 2+2 | 2 | ||||
化学教材 | 化学1 | 化学2 | 化学反应原理 | 物质结构与性质 | 有机化学基础 | ||||||
化学 | 4 | 6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
科目 | 学分 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 备注 | ||||||
必修 | 选择性必修 | 选修 | 上学期 | 下学期 | 上学期 | 下学期 | 上学期 | 下学期 | |||
生物教材 | 分子与细胞 | 遗传与进化 | 稳态与调节 | 生物与环境 | 生物技术与工程 | ||||||
生物 | 4 | 6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
微机教材 | 数据与计算 | 数据与计算(0.5)信息系统与社会(0.5) | 信息系统与社会 | 网络基础 | |||||||
信息技术 | 3 | 2 | 1 | 0.5+0.5 | 1 | 2 | |||||
技术教材 | 技术与设计1 | 1技术与设计1(0.5)技术与设计1(0.5) | 技术与设计2 | 智能家居应用设计 | |||||||
通用技术 | 3 | 2 | 1 | 0.5+0.5 | 1 | 2 | |||||
音乐教材 | 音乐鉴赏 | 音乐鉴赏 | 歌唱 | 舞蹈表演 | |||||||
音乐 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
美术教材 | 美术鉴赏 | 绘画 | 中国书画 | 设计 | 速描基础 | ||||||
美术 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
体育教材 | 体能、 健康教育 | 田径类模块1、 球类模块1 | 田径类模块2、 球类模块2 | 田径类模块3、 球类模块3 | 田径类模块4、 球类模块5 | 田径类模块5、 球类模块5 | |||||
体育与健康 | 12 | 1+1 | 1+1 | 1+1 | 1+1 | 1+1 | 1+1 | ||||
综合实践 | 课题研究 | 项目设计 | 其他综合实践 | ||||||||
综合实践 | 8 | 3 | 3 | 2 | |||||||
校本(地方)课程 | 传统文化教材 | 中华优秀传统文化1 | 中华优秀传统文化1 | 中华优秀传统文化2 | 中华优秀传统文化2 | ||||||
传统文化 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
其他校本教材 | 模块1—1 | 模块1—2 | 模块1—3、 1—4 | 模块1—5 | 模块1—6 | ||||||
其他校本课程 | 6 | 1 | 1 | 1+1 | 1 | 1 | |||||
劳动教材 | 志愿服务 | 技术与职业探索 | 模块1—1 、模块1—2 | ||||||||
劳动 | 6 | 2 | 2 | 1+1 | |||||||
合计 | 88 | 44 | 19.5 | 151.5 |